自隋朝起

废举荐制，兴科举制

于是

人才不再被埋没

贫苦百姓有了出头之日

那么秀才、举人、进士

相当于今天什么学历呢

下面这场考试，是光绪三十年（年）清朝礼部举行的恩科考试，也是中国历史上最后一次科举考试。我们将题目大致进行了翻译，黄字可供参考。历史上最后一次科举考试，请来一试？第一场（史论5篇）1.周唐外重内轻，秦魏外轻内重，各有得论。（藩镇）——国防问题（题目大意：周朝实行诸侯分封制，最后造成诸侯做大，周天子靠边站。唐朝实行藩镇制，导致藩镇做大，形成事实上的藩镇割据。而秦朝和北魏则是实行中央集权制，使权利集中于皇帝手中，地方权力过小。请比较下两者各有哪些可取之处？）.贾谊"五饵三表"之说，班固讥其疏。然秦穆尝用之以霸西戎，中行说亦以戒单于，其说未尝不效论。（平戎）——国防问题（题目大意：贾谊针对北方匈奴问题提出了“三表五饵”的防御策略，主张用和平的手段瓦解敌人。班固讥笑贾谊的对策是书生之见。然而春秋时期的秦穆公用怀柔政策成功征服了西戎游牧部落。中行（háng）说（yuè）也用“五饵三表说”警示匈奴单于，所以该学说并非无用之论。你对此有何见解？）3.诸葛亮无申商之心而用其术，王安石用申商之实而讳其名论。（变法）——治国理政（题目大意：诸葛亮没有申不害和商鞅的心狠，却想用法家学术来治理国家。而王安石变法实际上采取了十分严厉的措施，为了不背负恶名不承认用的是法家学术。你对此有何见解？）4.裴度奏宰相宜招延四方贤才与参谋，请于私第见客论。（举贤）——人才选拔（题目大意：中兴名相裴度奏请在宰相私宅接见才士，宪宗准奏。从此天下贤才俊杰得以向宰相献计出谋。你对此有何见解？）5.北宋结金以图燕赵，南宋助元以攻蔡论。（以夷制夷）——外交问题（题目大意：北宋联合金国攻打辽国，后来金国却入侵北宋。南宋协助元朝灭掉金国，最终南宋却被元朝所灭。你对此有何见解？）第二场（各国政治、艺学策5道）1.学堂之设，其旨有三，所以陶铸国民，造就人才，振兴实业。国民不能自立，必立学以教之，使皆有善良之德，忠爱之心，自养之技能，必需之知识，盖东西各国所同。日本则尤注重尚武之精神，此陶铸国民之教育也。讲求政治、法律、理财、外交诸专门，以备任使，此造就人才之教育也。分设农、工、商、矿诸学，以期富国利民，此振兴实业之教育也。三者孰为最急策。——教育改革（题目大意：陶铸国民是关于国民人格、心理、价值观的教育；造就人才是理工、技术教育；振兴实业是商业、经营管理教育。这三者中最为国家所急需的是哪一项？）.泰西外交政策，往往借保全土地之名，而收利益之实，盍缕举近百年来历史以证明其事策。——外交政策（题目大意：西方人侵略的首要目的是实利，而非土地。请详细列举近百年来的历史事实加以证明。）3.日本变法之初，聘用西人而国以日强，埃及用外国人至千余员，遂至失财政裁判之权，而国以不振。试详言其得失利弊策。——改革开放（题目大意：日本最开始变法的时候，聘用了很多外国人帮助政府实施变法，使国家日益强大。而埃及的改革同样也任用了许多外国人，却丧失了经济权和司法权等国家主权，又没能使国家振兴起来。和日本的变革作比较，这是什么原因造成的差别？）4.周礼言农政最详，诸子有农家之学。近时各国研究农务，多以人事转移气候，其要曰土地、曰资本、曰劳力，而能善用此三者，实资智识。方今修明学制，列为专科，冀存要术之遗。试陈教农之策。——农业政策（题目大意：中国自古以来重视农业生产，我们讲究的是人的因素在农学占主导地位。但近来各国的研究成果表明，农学应该先讲气候环境，其次是土地资源，再次是资金密集，最后才是人的因素。我们重视农业生产，因此现在将农学专门设为一门学科，希望续存并研究先辈留下的农学精髓。请分析当前应如何发展农业？）5.美国禁止华工，久成苛例，今届十年期满，亟宜援引公法，驳正原约，以期保护侨民策。——国际法（题目大意：美国排斥华工法令，如今十年期限已满。我们应当赶紧引用国际法知识来驳斥这道苛刻的条例，以保护我国在美侨胞的利益。）第三场（四书五经义）1.大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善义。——何为大学？.中立而不倚，强哉矫义。——中庸之道3.致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所义。——经济学（题目要求：请详尽阐述以上三句话的含义）上面是会试题下面四道策题是考状元的1.世局日变，任事需才。学堂、警察、交涉、工艺诸政，皆非不学之人所能董理。将欲任以繁剧，必先扩其见闻，陶成之责，是在长官。顾各省设馆课吏，多属具文。上以诚求，下以伪应。宜筹良法，以振策之。——公务员考试改革.汉唐以来兵制，以今日情势证之欤。——军事制度3.古之理财，与各国之预算决算有异同否。——财政制度4.士习之邪正，视乎教育之得失。古者司徒修明礼教，以选士、俊士、造士为任官之法。汉重明经，复设孝廉贤良诸科，其时贾董之徒最称渊茂。东汉之士以节义相高，论者或病其清议标榜，果定评欤唐初文学最盛。中叶以后，干进者至有求知己与温卷之名，隆替盛衰之故，试探其原。今欲使四海之内，邪慝不兴，正学日著，其道何之从?——人才选拔制度大众动辄说“科举”是八股文，希望各位诗友，能有自己独立的见解。科举制度有所不足，但是并未脱离学以致用的轨道。废科举，在一定程度上，只是应该加入自然科学（等现代学科）的教育与考试而已。科举本身，没啥问题，只是科目不够全面。“魔都”小升初系列：摇号也能“包中”么？——“魔都”小升初系列之二十六最近的“学区”房好像嗨了——“魔都”小升初系列之二十五从明珠小学学区房说起——“魔都”小升初系列之二十四上实、上外小升初的不同点——“魔都”小升初系列之二十三上实的魔咒——“魔都”小升初系列之二十二转了公办之后的张集，未来会如何？——“魔都”小升初系列之二十一魔都学区房的误区和风险——“魔都”小升初系列之二十00年小升初摇号的分析——“魔都”小升初系列之十九关于摇号的一个调查——“魔都”小升初系列之十八课外培训的那些坑，你都中过招么？——“魔都”00小升初系列之十七上外附中换帅之后，克勒的春天又来了么？——“魔都”00小升初系列之十六初中物理应该啥时候开始学？——“魔都”00小升初系列之十五从虹外的崛起看未来公办学校的前景——“魔都”00小升初系列之十四关于初中团课的那些事儿——“魔都”00小升初系列之十三民办究竟比公办好在哪？——“魔都”00小升初系列之十二分班考与理科班——“魔都”00小升初系列之十一尘埃落定后的几点感受——“魔都”00小升初系列之十民办摇号报名人数说明了什么——“魔都”00小升初系列之九华二系的这些年————“魔都”00小升初系列之八今天民办初中要报名了！你考虑好了么？————“魔都”00小升初系列之七关于摇号的几个问题（二）————“魔都”00小升初系列之六关于摇号的几个问题————“魔都”00小升初系列之五00年小升初的几个问题————“魔都”00小升初系列之四今年小升初的时间段会延迟么？————“魔都”00小升初系列之三假如九年一贯制可以不摇号————“魔都”00小升初系列之二新政实施后上外报考前景预测————“魔都”00小升初系列之一“魔都”到底有多少孩子在学奥数？“魔都”初升高相关文章：中考新政实施后初中数学的学习规划——“魔都”初中学习系列之二十九关于综评的一些揣测——“魔都”初中学习系列之二十八一模考的那些事——“魔都”初中学习系列之二十七高中自招的那些事——“魔都”初中学习系列之二十六中考可以跨区考么？——“魔都”初中学习系列之二十五去“菜中”抢名额分配可行么？——“魔都”初中学习系列之二十四关于初中数学的一些建议——“魔都”初中学习系列之二十三关于“校排”的另外几个问题——“魔都”初中学习系列之二十二为什么说进了初中后“校排”才是最重要的？——“魔都”初中学习系列之二十一语文“应试阅读”实例一篇——“魔都”初中学习系列之二十说说初中校内数学学习的那些“坑”——“魔都”初中学习系列之十九业数究竟是个什么“鬼”？（更新版）——“魔都”初中学习系列之十八文来中学的四层七级分层大走班，你怎么看？——“魔都”初中学习系列之十七魔都的房价与衡水的考分——“魔都”初中学习系列之十六民办初中的供给侧改革——“魔都”初中学习系列之十五华二高是真的退步了么？————“魔都”初中学习系列之十四中考新政后，高中四校也能名额分配到校了么？————“魔都”初中学习系列之十三中考录取分数线出炉，我们究竟该


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